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系所簡介

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核心能力 / 博士班

博士班核心能力:博士班學生核心能力在培養高階水文與海洋科研人才所需具有之基本素養,本所博士班學生七大核心能力為知識技能、數理解析、全球視野、語文溝通、創新獨立、跨域整合與環境倫理。

  • 知識技能 (Knowledge and Technique):熟稔及明瞭地球水循環或水圈之重要過程之基礎與新穎知識,以了解國內外當前並發掘未來水資源或水圈環境所可能面對之挑戰,並能以其專業科學知識與技能謀求解決之道,培養學生具備跨領域整合研究能力。

  • 數理解析 (Mathematical and Physical Interpretation):具備模擬與探討水循環機制或水圈議題所需之數學與物理解析能力。

  • 全球視野 (Global Prospective):明瞭全球與環境變遷對水文與海洋環境之衝擊,培養跨領域視野與知識,從地球系統科學觀點透析所衍生相關之水圈議題,知悉國際水文科學研究現況與進展,培養參與國際合作研究與推廣應用的能力。

  • 語文溝通 (Vocabulary and Communication):具備能流利表達與傳播所學科學知能之中外語言及書寫能力,期能在國內外水文科學研究與管理實務工作中展現溝通能力與團隊合作,並以其專業之中外語從事國際合作與積極參與國際社群相關事務。

  • 創新獨立 (Innovation and Independent):培養學生面對與解決問題之獨立思考能力與創新思維,對科學與實務工作能有效統合與解析,具備敏銳發掘問題與跨領域整合研究之能力,以因應全球與環境之快速變遷所可能衍生跨領域之水圈議題。

  • 跨域整合 (Interdisciplinary Integration):培養始具有跨領域整合研究能力,在未來學術生涯或實務工作中能扮演領導角色。

  • 環境倫理 (Environmental Ethics):培育學生能善用所學專業科學知能於相關之水圈議題與對環境之關懷,建立正確價值觀與具備學術倫理。




本所教育目標與博士班核心能力對應表









 
  博士班核心能力
知識技能 數理解析 全球視野 語文溝通 創新獨立 跨域整合 環境倫理
核心能力內涵
熟稔及明瞭水圈環境問題之基礎與新穎知識並能以其專業能力謀求解決之道 具備模擬與探討水循環機制或水圈議題所需之數學與物理解析能力 明瞭全球與環境變遷之衝擊,培養參與國際合作的能力 具備能流利表達與傳播所學科學知能之中外語言文能力 培養學生獨立思考能力與創新思維,並可自主發掘與解決問題 培養始具有跨領域整合研究能力,在未來學術生涯或實務工作中能扮演領導角色 善用所學專業科學知能於相關水圈議題與對環境之人文關懷,具備學術倫理
教導學生通曉地球水循環各主要單元之原理,具備跨領域視野與知識    
傳授學生對地球水循環之觀測、分析與模擬實務技能  
培養關懷地球水資源與海洋環境的科研人才,以解決全球與環境變遷下所衍生之水圈議題    

 
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