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本所教育目標與碩士班核心能力對應表
核心能力 / 碩士班
碩士班核心能力:本所碩士班學生六大核心能力為專業知識、國際觀點、語文能力、獨立思考與環境關懷。
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專業知識 (Skilled Knowledge):具備地球水循環或水圈重要過程之知識,了解水資源或水圈環境問題之重要控制因素,培養學生發掘與解決問題所需之專業知識與技能。
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數理能力 (Mathematics and Physics):具備模擬與探討水循環機制所需之數學與物理分析能力。
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國際觀點 (International Prospective):明瞭全球與環境變遷對水文與海洋環境之衝擊,培養跨領域視野與知識,從地球系統科學觀點透析所衍生相關之水圈議題。
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語文能力 (Vocabulary and Speaking):具備表達與傳播所學科學知能之中外語言能力,期能在國內外水文科學研究、水資源管理與海洋環境問題實務工作中具溝通與團隊合作的能力。
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獨立思考 (Independent Thinking):培養學生面對與解決問題之獨立思考能力,以因應全球與環境之快速變遷所可能衍生跨領域之水圈議題。
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環境關懷 (Environmental Concern):培育學生能善用所學專業科學知能於相關之水圈議題與環境之關懷,建立正確價值觀。
本所教育目標與碩士班核心能力對應表
本 所 教 育 目 標 |
碩士班核心能力 | ||||||
專業知識 | 數理能力 | 國際觀點 | 語文能力 | 獨立思考 | 環境關懷 | ||
核心能力內涵 | |||||||
了解水資源或水圈環境問題之重要控制因素 | 具備模擬與探討水循環機制所需之數學與物理分析能力 | 明瞭全球與環境變遷之衝擊,培養跨領域視野與知識 | 具備表達與傳播所學科學知能之語言文能力 | 培養學生面對與解決問題之獨立思考能力 | 善用所學專業科學知能於相關水圈議題與環境之關懷 | ||
教導學生通曉地球水循環各主要單元之原理,具備跨領域視野與知識 | ● | ● | ● | ● | |||
傳授學生對地球水循環之觀測、分析與模擬實務技能 | ● | ● | ● | ● | |||
培養關懷地球水資源與海洋環境的科研人才,以解決全球與環境變遷下所衍生之水圈議題 | ● | ● | ● |